|
Objetivos |
|
Introduzir os alunos da licenciatura ao tema da educação por
meio da análise de textos clássicos sobre a formação educacional. Criar
oportunidades para a discussão dos fundamentos antropológicos e éticos
da educação enquanto vinculada à condição existencial do homem, numa
perspectiva histórico-social.. |
| |
|
Docente(s) Responsável(eis) |
|
62751 - Maria de Fatima Simoes Francisco
|
|
| |
|
Programa Resumido |
|
A abordagem filosófica na introdução aos estudos da educação
procura oferecer um exame crítico das diferentes doutrinas educacionais e
pedagógicas presentes em textos clássicos e o exame analítico das
teorias educacionais do ponto de vista da validade de suas conclusões e
da clareza de seus conceitos. Volta-se ainda para as diversas teorias do
conhecimento, articulando-as com textos e autores que problematizam
conceitos e concepções de ensino, aprendizagem, formação e educação. |
| |
|
Programa |
1. A dimensão ético-política da educação.
2. Fins e valores
na prática educacional.
3. As dimensões histórico-sociais da
educação.
4. Estado, sociedade e educação.
|
| |
|
Avaliação |
| |
|
Método |
|
Aulas expositivas, trabalhos individuais e em grupo, seminários,
debates, entrevistas, depoimentos, etc. |
|
Critério |
|
Os alunos serão avaliados pela realização de duas provas
obrigatórias (uma a cada dois meses), pelos trabalhos em grupo feito em
classe e pelas leituras realizadas |
|
Norma de Recuperação |
|
|
| |
|
AGOSTINHO, De Magistro
DEWEY, J. - Experiência e
educação. Melhoramentos, 1971.
-------- - Vida e educação.
Melhoramentos, 1971
DURKHEIM, E. - A educação moral
GRAMSCI, A. -
Os intelectuais e a organização da cultura. Civil, 1968.
GUSDORF, G. -
Professores para que?. Moraes, 1970.
KANT, I. - Reflexões sobre a
educação.
MAKARENKO - Poema Pedagógico. Moraes, 1984.
MARITAIN, J.
- Rumos da educação. Agir, 1978.
PLATÃO - Diálogos. UFPa, Belém.
ROGERS,
C. - Liberdade para aprender. Interlivros, 1983.
ROUSSEAU, J.J. -
Emílio ou da educação. Difel, 1968.
SARTRE, J.P. - O existencialismo é
um humanismo.
TOMAS DE AQUINO - Sobre a Verdade. Abril, 1973.
DILTHEY
- Sistema de la etica. Editorial Nova, 1973.
_______ - Fundamentos
de um sistema de Pedagogia. Lozada, 1910.
CASSIRER - Antropologia
Filosófica. Mestre Jou/Fondo de Cultura.
GADAMER e VOGLER - Nova
Antropologia. Vols. 6 e 7, EPU/EDUSP.
ADORNO/HORKEIMER - A
dialética do esclarecimento. Zahar, 1987.
ARENDT. H. - Entre o
passado e o futuro. Perspectiva, 1973.
ALTHUSSER, L. - Ideologia e
aparelhos ideológicos do Estado. Pres, 1974.
BOURDIEU/PASSERON. - A
reprodução. Francisco Alves, 1975.
_________________, Sistemas de
Ensino e Sistemas de Pensamento. In: A economia das trocas simbólicas,
p. 203-230. Perspectiva, 1976.
CHARLOT, B. - A mistificação
pedagógica. Zahar, 1983.
DEWEY, J. - Democracia e educação. Nacional,
1979.
DILTHEY - Teoria de la concepción del mondo. Fond de Cultura
Econ., México, 1954.
DURKHEIM, E. - Educação e sociologia.
Melhoramentos, 1972.
KILPATRICK, W. - Educação para uma civilização
em mudança. Melhoramentos, 1972.
MARX/ENGELS - Crítica da educação e
do ensino. Moraes, 1977.
PIEPER, J. - Virtudes Fundamentais. Lisboa,
Aster, 1960.
POPPER, K. - A sociedade aberta e seus inimigos.
_________
- A miséria do historicismo. Cultrix. EDUSP, 1980.
PLATÃO -
Diálogos. EFPa. Belém, 1980.
ROUSSEAU, J.J. - O contrato social.
Globo, 1962.
SNYDERS, G. - Escola, classe e luta de classes. Moraes,
1972.
STO. TOMÁS DE AQUINO - Questões de moral da Suma Teológica,
Caxias do Sul, EST., 1980.
ARON R. - O ópio dos intelectuais. Ed. Da
UnB.
STAL e THOM - A escola dos bárbaros. EDUSP/TAO.
DICIONÁRIOS
FERRATER
MORA - Dicionário de Filosofia. Editorial Sudamérica.
ABBAGNANO -
Dicionário de Filosofia. Ed. Mestre Jou.- Vocabulário Técnico e Crítico
de Filosofia (original francês - PUF -, há tradução espanhola).
|
|
|